Sport
Interview case study: Maître-nageur sauveteur
A worked case study for a Maître-nageur sauveteur interview: the exercise, the grid, the criteria and the usual mistakes.
15 minutes, the same exercise for every candidate, under anti-cheating controls.
Worked exercise
Vous êtes un maître-nageur sauveteur sur un bassin. Une école, veut mettre 15 enfants à l'eau alors que votre surveillance est déjà au maximum et qu'un enfant non nageur est sans brassière. On vous demande l'entrée à l'eau que vous autorisez. Contrainte : vous ne dépassez pas le nombre, et vous ne laissez pas le non-nageur sans flotteur. Vous avez 15 minutes. Écrivez ce que vous faites, dans quel ordre, ce que vous dites, et ce que vous refusez de promettre.
Scoring grid
| Criterion | Weak | Solid | Strong |
|---|---|---|---|
| Effectif tenu | « Effectif tenu » ignore la personne et le fait : une école, veut mettre 15 enfants à l'eau alors que votre surveillance est déjà au maximum et qu'un enfant non nageur est sans brassière. | « Effectif tenu » reprend la scène avant toute proposition : une école, veut mettre 15 enfants à l'eau alors que votre surveillance est déjà au maximum et qu'un enfant non nageur est sans brassière. | « Effectif tenu » sépare, dans cette scène (une école, veut mettre 15 enfants à l'eau alors que votre surveillance est déjà au maximum et qu'un enfant non nageur est sans brassière), ce qui est sûr de ce qui manque encore. |
| Brassière | « Brassière » cède à une école, ou reste flou, alors que la limite est : vous ne dépassez pas le nombre, et vous ne laissez pas le non-nageur sans flotteur. | « Brassière » tient la limite sans l'arrondir (vous ne dépassez pas le nombre, et vous ne laissez pas le non-nageur sans flotteur) et le montre dans l'entrée à l'eau que vous autorisez. | « Brassière » écrit ce qui est accordé, ce qui est refusé, et pourquoi : vous ne dépassez pas le nombre, et vous ne laissez pas le non-nageur sans flotteur. |
| Groupe réduit | « Groupe réduit » n'adresse pas l'entrée à l'eau que vous autorisez à une école, ou le remplace par une formule générale. | « Groupe réduit » produit l'entrée à l'eau que vous autorisez, adressé à une école, sans formule générale. | « Groupe réduit » met l'entrée à l'eau que vous autorisez en état d'être repris : une école y lit le geste, la phrase dite et la limite. |
| Enseignant informé | « Enseignant informé » s'arrête sans suite, alors qu'une école attend et que la limite demeure (vous ne dépassez pas le nombre, et vous ne laissez pas le non-nageur sans flotteur). | « Enseignant informé » fixe la suite pour une école : qui agit, à quel moment, et ce qui reste bloqué. | « Enseignant informé » ferme le cas avec une école : ordre des gestes, trace laissée, et la promesse que la limite interdit (vous ne dépassez pas le nombre, et vous ne laissez pas le non-nageur sans flotteur). |
Criteria
- Effectif tenu
- Brassière
- Groupe réduit
- Enseignant informé
Common mistakes
- Tout mettre à l'eau.
- Fermer le bassin sans solution.
- Surveiller de plus loin.
What a good answer does
Une bonne copie tranche sous la contrainte (vous ne dépassez pas le nombre, et vous ne laissez pas le non-nageur sans flotteur). Elle produit l'entrée à l'eau que vous autorisez, et l'on comprend ce que la personne ferait dans l'heure qui suit.
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CandidAct gives every Maître-nageur sauveteur candidate this exercise, scored on the same grid, with anti-cheating controls (full screen, camera, event log).
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