Santé
Interview case study: Aide-soignant
A worked case study for a Aide-soignant interview: the exercise, the grid, the criteria and the usual mistakes.
15 minutes, the same exercise for every candidate, under anti-cheating controls.
Worked exercise
Vous êtes un aide-soignant en début de poste. Une résidente, refuse la toilette et sa fille, présente, insiste pour que ce soit fait « comme d'habitude » avant son départ dans vingt minutes. On vous demande ce que vous faites et ce que vous dites à la fille. Contrainte : vous ne forcez pas la toilette, et vous ne laissez pas la fille organiser le soin à votre place. Vous avez 15 minutes. Écrivez ce que vous faites, dans quel ordre, ce que vous dites, et ce que vous refusez de promettre.
Scoring grid
| Criterion | Weak | Solid | Strong |
|---|---|---|---|
| Refus respecté | « Refus respecté » ignore la personne et le fait : une résidente, refuse la toilette et sa fille, présente, insiste pour que ce soit fait « comme d'habitude » avant son départ dans vingt minutes. | « Refus respecté » reprend la scène avant toute proposition : une résidente, refuse la toilette et sa fille, présente, insiste pour que ce soit fait « comme d'habitude » avant son départ dans vingt minutes. | « Refus respecté » sépare, dans cette scène (une résidente, refuse la toilette et sa fille, présente, insiste pour que ce soit fait « comme d'habitude » avant son départ dans vingt minutes), ce qui est sûr de ce qui manque encore. |
| Fille informée | « Fille informée » cède à une résidente, ou reste flou, alors que la limite est : vous ne forcez pas la toilette, et vous ne laissez pas la fille organiser le soin à votre place. | « Fille informée » tient la limite sans l'arrondir (vous ne forcez pas la toilette, et vous ne laissez pas la fille organiser le soin à votre place) et le montre dans ce que vous faites et ce que vous dites à la fille. | « Fille informée » écrit ce qui est accordé, ce qui est refusé, et pourquoi : vous ne forcez pas la toilette, et vous ne laissez pas la fille organiser le soin à votre place. |
| Alternative proposée | « Alternative proposée » n'adresse pas ce que vous faites et ce que vous dites à la fille à une résidente, ou le remplace par une formule générale. | « Alternative proposée » produit ce que vous faites et ce que vous dites à la fille, adressé à une résidente, sans formule générale. | « Alternative proposée » met ce que vous faites et ce que vous dites à la fille en état d'être repris : une résidente y lit le geste, la phrase dite et la limite. |
| Transmission | « Transmission » s'arrête sans suite, alors qu'une résidente attend et que la limite demeure (vous ne forcez pas la toilette, et vous ne laissez pas la fille organiser le soin à votre place). | « Transmission » fixe la suite pour une résidente : qui agit, à quel moment, et ce qui reste bloqué. | « Transmission » ferme le cas avec une résidente : ordre des gestes, trace laissée, et la promesse que la limite interdit (vous ne forcez pas la toilette, et vous ne laissez pas la fille organiser le soin à votre place). |
Criteria
- Refus respecté
- Fille informée
- Alternative proposée
- Transmission
Common mistakes
- Forcer pour que la fille parte tranquille.
- Tout laisser et ne rien transmettre.
- Discuter le refus devant les autres résidents.
What a good answer does
Une bonne copie tranche sous la contrainte (vous ne forcez pas la toilette, et vous ne laissez pas la fille organiser le soin à votre place). Elle produit ce que vous faites et ce que vous dites à la fille, et l'on comprend ce que la personne ferait dans l'heure qui suit.
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CandidAct gives every Aide-soignant candidate this exercise, scored on the same grid, with anti-cheating controls (full screen, camera, event log).
For candidates
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