Sport
Mise en situation entretien Maître-nageur sauveteur
Exemple d'étude de cas pour un entretien de Maître-nageur sauveteur : l'exercice, la grille, les critères et les erreurs fréquentes.
15 minutes, le même exercice pour chaque candidat, sous contrôle anti-triche.
Exemple d'exercice
Vous êtes un maître-nageur sauveteur sur un bassin. Une école, veut mettre 15 enfants à l'eau alors que votre surveillance est déjà au maximum et qu'un enfant non nageur est sans brassière. On vous demande l'entrée à l'eau que vous autorisez. Contrainte : vous ne dépassez pas le nombre, et vous ne laissez pas le non-nageur sans flotteur. Vous avez 15 minutes. Écrivez ce que vous faites, dans quel ordre, ce que vous dites, et ce que vous refusez de promettre.
Grille d'évaluation
| Critère | Insuffisant | Solide | Excellent |
|---|---|---|---|
| Effectif tenu | « Effectif tenu » ignore la personne et le fait : une école, veut mettre 15 enfants à l'eau alors que votre surveillance est déjà au maximum et qu'un enfant non nageur est sans brassière. | « Effectif tenu » reprend la scène avant toute proposition : une école, veut mettre 15 enfants à l'eau alors que votre surveillance est déjà au maximum et qu'un enfant non nageur est sans brassière. | « Effectif tenu » sépare, dans cette scène (une école, veut mettre 15 enfants à l'eau alors que votre surveillance est déjà au maximum et qu'un enfant non nageur est sans brassière), ce qui est sûr de ce qui manque encore. |
| Brassière | « Brassière » cède à une école, ou reste flou, alors que la limite est : vous ne dépassez pas le nombre, et vous ne laissez pas le non-nageur sans flotteur. | « Brassière » tient la limite sans l'arrondir (vous ne dépassez pas le nombre, et vous ne laissez pas le non-nageur sans flotteur) et le montre dans l'entrée à l'eau que vous autorisez. | « Brassière » écrit ce qui est accordé, ce qui est refusé, et pourquoi : vous ne dépassez pas le nombre, et vous ne laissez pas le non-nageur sans flotteur. |
| Groupe réduit | « Groupe réduit » n'adresse pas l'entrée à l'eau que vous autorisez à une école, ou le remplace par une formule générale. | « Groupe réduit » produit l'entrée à l'eau que vous autorisez, adressé à une école, sans formule générale. | « Groupe réduit » met l'entrée à l'eau que vous autorisez en état d'être repris : une école y lit le geste, la phrase dite et la limite. |
| Enseignant informé | « Enseignant informé » s'arrête sans suite, alors qu'une école attend et que la limite demeure (vous ne dépassez pas le nombre, et vous ne laissez pas le non-nageur sans flotteur). | « Enseignant informé » fixe la suite pour une école : qui agit, à quel moment, et ce qui reste bloqué. | « Enseignant informé » ferme le cas avec une école : ordre des gestes, trace laissée, et la promesse que la limite interdit (vous ne dépassez pas le nombre, et vous ne laissez pas le non-nageur sans flotteur). |
Critères
- Effectif tenu
- Brassière
- Groupe réduit
- Enseignant informé
Erreurs fréquentes
- Tout mettre à l'eau.
- Fermer le bassin sans solution.
- Surveiller de plus loin.
Une bonne copie
Une bonne copie tranche sous la contrainte (vous ne dépassez pas le nombre, et vous ne laissez pas le non-nageur sans flotteur). Elle produit l'entrée à l'eau que vous autorisez, et l'on comprend ce que la personne ferait dans l'heure qui suit.
Pour le recrutement
Utilisez cette mise en situation pour votre recrutement
CandidAct fait passer cet exercice à chaque candidat Maître-nageur sauveteur, avec la même grille et un contrôle anti-triche (plein écran, caméra, journal des événements).
Pour les candidats
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