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Mise en situation entretien Statisticien
Exemple d'étude de cas pour un entretien de Statisticien : l'exercice, la grille, les critères et les erreurs fréquentes.
15 minutes, le même exercice pour chaque candidat, sous contrôle anti-triche.
Exemple d'exercice
Vous êtes un statisticien en revue d'étude. Un commanditaire, veut retirer 10 réponses « aberrantes » qui font passer un résultat sous le seuil qu'il espérait. On vous demande le traitement que vous assumez. Contrainte : vous ne retirez pas des réponses parce qu'elles gênent le seuil. Vous avez 15 minutes. Écrivez ce que vous faites, dans quel ordre, ce que vous dites, et ce que vous refusez de promettre.
Grille d'évaluation
| Critère | Insuffisant | Solide | Excellent |
|---|---|---|---|
| Réponses conservées | « Réponses conservées » ignore la personne et le fait : un commanditaire, veut retirer 10 réponses « aberrantes » qui font passer un résultat sous le seuil qu'il espérait. | « Réponses conservées » reprend la scène avant toute proposition : un commanditaire, veut retirer 10 réponses « aberrantes » qui font passer un résultat sous le seuil qu'il espérait. | « Réponses conservées » sépare, dans cette scène (un commanditaire, veut retirer 10 réponses « aberrantes » qui font passer un résultat sous le seuil qu'il espérait), ce qui est sûr de ce qui manque encore. |
| Seuil non arrangé | « Seuil non arrangé » cède à un commanditaire, ou reste flou, alors que la limite est : vous ne retirez pas des réponses parce qu'elles gênent le seuil. | « Seuil non arrangé » tient la limite sans l'arrondir (vous ne retirez pas des réponses parce qu'elles gênent le seuil) et le montre dans le traitement que vous assumez. | « Seuil non arrangé » écrit ce qui est accordé, ce qui est refusé, et pourquoi : vous ne retirez pas des réponses parce qu'elles gênent le seuil. |
| Critère d'aberration écrit s'il existe | « Critère d'aberration écrit s'il existe » n'adresse pas le traitement que vous assumez à un commanditaire, ou le remplace par une formule générale. | « Critère d'aberration écrit s'il existe » produit le traitement que vous assumez, adressé à un commanditaire, sans formule générale. | « Critère d'aberration écrit s'il existe » met le traitement que vous assumez en état d'être repris : un commanditaire y lit le geste, la phrase dite et la limite. |
| Limite de l'étude | « Limite de l'étude » s'arrête sans suite, alors qu'un commanditaire attend et que la limite demeure (vous ne retirez pas des réponses parce qu'elles gênent le seuil). | « Limite de l'étude » fixe la suite pour un commanditaire : qui agit, à quel moment, et ce qui reste bloqué. | « Limite de l'étude » ferme le cas avec un commanditaire : ordre des gestes, trace laissée, et la promesse que la limite interdit (vous ne retirez pas des réponses parce qu'elles gênent le seuil). |
Critères
- Réponses conservées
- Seuil non arrangé
- Critère d'aberration écrit s'il existe
- Limite de l'étude
Erreurs fréquentes
- Les enlever.
- Tout jeter.
- Changer le seuil en douce.
Une bonne copie
Une bonne copie tranche sous la contrainte (vous ne retirez pas des réponses parce qu'elles gênent le seuil). Elle produit le traitement que vous assumez, et l'on comprend ce que la personne ferait dans l'heure qui suit.
Pour le recrutement
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CandidAct fait passer cet exercice à chaque candidat Statisticien, avec la même grille et un contrôle anti-triche (plein écran, caméra, journal des événements).
Pour les candidats
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