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Mise en situation entretien Intégrateur web
Exemple d'étude de cas pour un entretien de Intégrateur web : l'exercice, la grille, les critères et les erreurs fréquentes.
15 minutes, le même exercice pour chaque candidat, sous contrôle anti-triche.
Exemple d'exercice
Vous êtes un intégrateur web avant une mise en production. Le site, passe un test d'accessibilité avec des erreurs sur le formulaire de contact, et le marketing veut mettre en ligne à 18 h. On vous demande ce que vous bloquez et ce qui peut partir. Contrainte : vous ne mettez pas en ligne un formulaire que l'on ne peut pas remplir au clavier. Vous avez 15 minutes. Écrivez ce que vous faites, dans quel ordre, ce que vous dites, et ce que vous refusez de promettre.
Grille d'évaluation
| Critère | Insuffisant | Solide | Excellent |
|---|---|---|---|
| Formulaire bloqué | « Formulaire bloqué » ignore la personne et le fait : le site, passe un test d'accessibilité avec des erreurs sur le formulaire de contact, et le marketing veut mettre en ligne à 18 h. | « Formulaire bloqué » reprend la scène avant toute proposition : le site, passe un test d'accessibilité avec des erreurs sur le formulaire de contact, et le marketing veut mettre en ligne à 18 h. | « Formulaire bloqué » sépare, dans cette scène (le site, passe un test d'accessibilité avec des erreurs sur le formulaire de contact, et le marketing veut mettre en ligne à 18 h), ce qui est sûr de ce qui manque encore. |
| Reste du site | « Reste du site » cède au site, ou reste flou, alors que la limite est : vous ne mettez pas en ligne un formulaire que l'on ne peut pas remplir au clavier. | « Reste du site » tient la limite sans l'arrondir (vous ne mettez pas en ligne un formulaire que l'on ne peut pas remplir au clavier) et le montre dans ce que vous bloquez et ce qui peut partir. | « Reste du site » écrit ce qui est accordé, ce qui est refusé, et pourquoi : vous ne mettez pas en ligne un formulaire que l'on ne peut pas remplir au clavier. |
| 18 h | « 18 h » n'adresse pas ce que vous bloquez et ce qui peut partir au site, ou le remplace par une formule générale. | « 18 h » produit ce que vous bloquez et ce qui peut partir, adressé au site, sans formule générale. | « 18 h » met ce que vous bloquez et ce qui peut partir en état d'être repris : le site y lit le geste, la phrase dite et la limite. |
| Correctif décrit | « Correctif décrit » s'arrête sans suite, alors que le site attend et que la limite demeure (vous ne mettez pas en ligne un formulaire que l'on ne peut pas remplir au clavier). | « Correctif décrit » fixe la suite pour le site : qui agit, à quel moment, et ce qui reste bloqué. | « Correctif décrit » ferme le cas avec le site : ordre des gestes, trace laissée, et la promesse que la limite interdit (vous ne mettez pas en ligne un formulaire que l'on ne peut pas remplir au clavier). |
Critères
- Formulaire bloqué
- Reste du site
- 18 h
- Correctif décrit
Erreurs fréquentes
- Mettre en ligne quand même.
- Tout retarder sans distinguer.
- Corriger seulement la couleur.
Une bonne copie
Une bonne copie tranche sous la contrainte (vous ne mettez pas en ligne un formulaire que l'on ne peut pas remplir au clavier). Elle produit ce que vous bloquez et ce qui peut partir, et l'on comprend ce que la personne ferait dans l'heure qui suit.
Pour le recrutement
Utilisez cette mise en situation pour votre recrutement
CandidAct fait passer cet exercice à chaque candidat Intégrateur web, avec la même grille et un contrôle anti-triche (plein écran, caméra, journal des événements).
Pour les candidats
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